로봇 노벨상 소프트웨어 창업 물리학 아이디어 창조경제 한국과학창의재단 특허 발명 아동은 현실적으로는 동시에 볼 수 없는 것을 동시에 볼 수 있는 것처럼 그린다. 이러한 표현은 아동이 본 것을 그리기보다는 아는 것을 그린다는 것을 입증하는 것이다. 또한 아동은 논리적으로 그림을 그리려고 시도한다. 이 단계에 관심을 주는 주제는 만화 속에 나오는 http://mylesrcj18.blogzet.com/considerations-to-know-about-8643179